Psicomotricidad fina

La psicomotricidad fina son aquellos movimientos del cuerpo que requieren una mayor destreza y habilidad, un mayor dominio de los movimientos, especialmente de manos y brazos. El desarrollo de estas habilidades son decisivas para el desarrollo de los niños/as.

Muchas son actividades espontáneas que realizan los niños ya desde bebés en contacto con su entorno (por ejemplo, dar palmas, coger objetos…); otras son actividades más dirigidas, pero la mayoría de ellas se basan en el juego.

En clase hemos realizado ya muchas actividades que requieren destrezas de coordinación viso-manuales. A continuación os muestro algunos ejemplos de ellas.

Mojar pintura con un dedo y marcar huellas.

Pegar pegatinas en los puntos marcados.

Pegar pegatinas libremente.

Recorrer caminos con un rotulador, siguiendo la dirección correcta.

Pegar trocitos de papel con pegamento.

Modelar con plastilina, usando las manos y otros útiles (rodillo, molde, espatula...).

Enroscar y desenroscar tapones.

Encajar piezas.

Construir usando bloques de madera

Encaje de piezas mediante presión.

Cumpleaños de septiembre

¡Muchas felicidades a Pablo y a Paula, que ya cumplieron 3 años!

¡Vamos al gimnasio!

El desarrollo de la psicomotricidad en los niños es fundamental para su correcto crecimiento físico y mental a lo largo de su vida. Se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican corriendo, saltando, jugando con la pelota, etc

Una vez a la semana, vamos a ir al gimnasio del cole para realizar juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante estos juegos los niños podrán desarrollar, entre otras áreas, nociones espaciales y de lateralidad como arriba-abajo, delante-detrás, dentro-fuera.

Durante las sesiones empleadas, han tomado conciencia del espacio a través del juego libre, utilizando aros, pelotas, bloques... 

¡Nos encanta ir al gimnasio!

Elefantes

Todo empezó con una canción y con regalar "abrazos de elefante", y los niños empezaron a hablar e interesarse por estos animales tan grandes. 

Así que, tras escuchar los intereses de ellos, hemos decidido formar la clase de los elefantes. Lo primero fue formar cuatro equipos: rojo, azul, verde y amarillo, de elección propia.

Después, ubicados ya en sus mesas, pintaron un elefante asociándolo al color de su equipo.

Bienvenidos/as

Doy la bienvenida a este nuevo curso a un nuevo grupo de niños de 3 años y a sus familias. Este blog es otra vía más de comunicación entre casa y escuela, donde se comparten actividades y experiencias vividas en el cole. 

Durante el mes de septiembre, los niños/as han ido adaptándose al nuevo espacio, han conocido las normas de clase, nos hemos conocido poco a poco, y entre risas y, de vez en cuando algún llanto, han realizado distintas actividades, de trabajo y sobretodo, de juego, tan importante en esta edad.

¡¡¡A jugar!!!