¡Jon cumple 5 años! ¡¡¡¡¡¡Felicidades!!!!!

Mi cuerpo: diseño y moda

Este curso iremos trabajando el cuerpo a través de la moda... Por eso, hemos comenzado pidiendo a los niños que trajeran sus tallas de pie y de ropa, de esta forma divertida, aprenden la numeración y que, entre ellos, hay diferencias de tamaño y número.

TALLA DE PIE

Para empezar, ¡zapatos fuera! Realizamos el contorno de un pie con un lápiz (bastante complicado para algunos...), dibujamos dedos y uñas, coloreamos y escribimos nuestra talla de zapato. Si no la sabemos, podemos buscarla en la suela o en el interior del zapato. Se dan cuenta que sus números coinciden con algunos niños, y otros no, y les resulta curioso.

TALLA DE ROPA

Siguiendo con este proyecto, hemos realizado otra actividad para conocer la talla que usamos de ropa. ¿Y donde la colgamos? Pues eso, en perchas que ellos mismos han diseñado. Las han hecho en distintos pasos. Primero, hacen un círculo debajo del colgador y escriben su número de talla (si no lo saben, lo miran en la etiqueta de la camiseta que llevan puesta), después decoran su percha, realizando grafomotricidad con rotuladores, y por último terminan de colorearla.

A continuación, picamos el centro de la percha para que quede hueca, recortamos (tarea algo difícil en las zonas curvas) y ¡tachán! ya tenemos nuestra percha.

MI ESTATURA

Todo diseñador de moda que se precie, posee un metro, el cual sirve para medir contornos y, en este caso, la estatura. Durante el presente curso, vamos a utilizar el metro en distintas actividades, de esta forma van a empezar a familiarizarse con los distintos dígitos.

Los niños quieren saber cúanto miden y para ello han diseñado sus propias cintas métricas. 

Primero, en el suelo, dan color arrastrando ceras de colores.

Después, colocamos la cinta en la pared, donde llegue su cabeza colocaran la cara que previamente han realizado y , con ayuda de otro compañero, se miden utilizando un metro, observan que número marca y lo escriben en su cinta. Para finalizar la decoran con rotuladores, realizando líneas horizontales y listo! 

Observamos las distintas estaturas de cada uno, y así aprendemos a leer en centímetros. Cuando acabe el curso, volveremos a medirnos para saber cuánto hemos crecido.

¡Felicidades Weilan e Igor!

Ayer cumplieron 5 años dos niños de la clase, Weilan e Igor, ¡les deseamos muchas felicidades de parte de todos! 'Y que cumpláis mucho más!

La letra p

Para ir trabajando las letras del abecedario, cada semana vamos a ir descubriendo personajes del país de letrilandia, con el fin de que se vayan introduciendo poco a poco y así dedicarles cierto tiempo.

Para despertar el interés de los niños en el proceso de la lectoescritura, las letras se presentan de forma motivadora y lúdica. Se trabajan de forma visual, sonora y gráfica a través de juegos y actividades, utilizando métodos (silábico, fonético y global) y técnicas distintas (plástica, musical, audiovisual..).

Hoy hemos dedicado el día a realizar la grafía de letra p, jugando en la pizarra digital y realizándolo con pintura, de esta forma van aprendiendo a seguir correctamente la dirección de la letra en minúscula.

Empezamos a construir nuestras primeras palabras.

Trabajamos con rotuladores la grafía de la letra p en minúscula de manera libre.

Jugamos a buscar palabras bonitas que empiecen por la letra p, salieron estas tres; PAZ, PERDÓN y PRECIOSO.

Happy birthday Pablo!!

¡ Pablo ya ha cumplido 5 años! ¡¡Muchas felicidades y que lo disfrutes con todos tus amigos y familiares!!

¡Felicidades Iván!

Hoy Iván ha cumplido 5 años,le deseamos que pase un feliz cumpleaños con su familia y amigos.

Adiós adiós verano

Como este miércoles comienza el otoño, en el cole hemos decidido guardar la ropa veraniega, ¡sobretodo los bañadores! Y hemos pensado hacerlo de forma lúdica,  trabajando y mejorando, al mismo tiempo,  su motricidad fina.

Primero, pensaron en su bañador y lo pintaron:

Después, con tijeras, lo recortaron:

Y por último, utilizando pinzas de la ropa, los han colgado en cuerdas 
(para secarlos antes de guardarlos)  

¿Qué le pides a este curso?

Una vez dibujadas las mochilas, ahora toca llenarlas de buenos propósitos. Para ello, cada niño ha pensado en lo que le gustaría hacer o aprender durante este curso. Como aún no saben escribir solos, lo copian de una tarjeta. 

  Agradecer también a vosotros, padres y madres, por haber colaborado en esta actividad, proporcionando vuestras inquietudes y deseos en la educación de vuestros hijos/as. Para ayudarlos en este proceso, es importante que familia y escuela trabajen conjuntamente, para que puedan adquirir todas sus capacidades de manera satisfactoria

Mi mochila

La mochila es el único objeto que los niños traen de casa, normalmente contiene el almuerzo y su botella de agua, pero este curso la vamos a llenar de buenos deseos y propuestas que ellos quieren adquirir durante este curso.
En primer lugar, ha dibujado cada uno su mochila. Así la ven ellos...

¡Vuelta al cole!

Después de unos meses, este blog vuelve a ponerse en marcha, con muchas ganas y energías renovadas, inauguramos este curso 2015/16. 

Damos la bienvenida a todos/as y las nuevos alumnos que se han incorporado este año, Juanma, Igor y Ndoumbe, y a sus respectivas familias. 

!Comenzamos nuestra aventura!